Вступ

          Сучасна освіта з її проблемами змушує думати про те, як зробити навчальний процес більш результативним, підвищити інтерес до навчання, до знань, певного предмету.
Підготовка компетентного фахівця передбачає формування вмінь самостійного одержання знань. Однією з методик, що вчить знаходити необхідну інформацію, аналізувати і розв’язувати поставлені задачі є методика Веб-квеста. Для цієї методики потрібен комп’ютер з підключенням до Інтернет. Використання ІКТ надає викладачам нові можливості у викладанні предметів. Вивчення будь-якої дисципліни з використанням Веб-квестів дає можливість кожному бути учасником створення елементів уроку, що сприяє розвитку інтересу до вивчення певної дисципліни.
 Існує кілька визначень поняття веб - квест:
  Освітній веб-квест - проблемне завдання з елементами рольової гри, для виконання якого потрібні ресурси Інтернету.
   Веб - квести представляють собою міні - проекти, засновані на пошуку інформації в Інтернеті. Це конструктивний підхід до навчання.
   Освітній веб -квест - це сайт в Інтернеті, з яким працюють учні, виконуючи ту чи іншу навчальну задачу. Вони охоплюють окрему проблему, навчальний предмет, теми, можуть бути і міжпредметні.
   Веб -квест - це один з видів телекомунікаційних проектів.
    Розрізняють два типи веб - квестів: для короткочасної (мета: поглиблення знань та їх інтеграція, розраховані на одне-три заняття) та тривалої роботи (мета: поглиблення і перетворення знань учнів, розраховані на тривалий термін - може бути на семестр або навчальний рік) . 
Особливістю освітніх веб - квестів є те, що частина або вся інформація для самостійної або групової роботи учнів з ним знаходиться на різних веб -сайтах. Крім того, результатом роботи з веб - квестом є публікація робіт учнів у вигляді веб - сторінок і веб - сайтів (локально або в Інтернет). Також матеріали можуть бути представлені у вигляді усного виступу, комп'ютерної презентації, мультфільму та ін.